超星尔雅创新思维训练（中山大学）学习通网课答案-大学题库

创新思维训练（中山大学）

文章目录 隐藏

1.阻碍我们创新的根本原因是（）。
选项：
A:知识储备不足
B:心智模式
C:客观环境
D:定势思维
参考答案:【D】

2.有人说学校扼杀创造力,主要是指学校教育（）。
选项：
A:强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
B:教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
C:题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D:以上都有
参考答案:【D】

3.关于了结需要的描述,哪一项是错误的?（）
选项：
A:了结需要越高的人越容易创新
B:了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C:了结需要是一种心智枷锁
D:了结需要让我们倾向于接受单方面信息
参考答案:【A】

4.关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?（）
选项：
A:转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B:转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C:头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D:转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
参考答案:【D】

5.关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?（）
选项：
A:头脑风暴法以8人~12人为宜
B:头脑风暴的时间不宜太长
C:如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D:头脑风暴的结果应该及时整理
参考答案:【C】

6.创意的萌芽阶段需要（）。
选项：
A:严密的分析与推理
B:大量的知识储备
C:周密的计划与实施
D:信马由缰式的发散思维
参考答案:【D】

7.软性思考不包括（）。
选项：
A:逻辑思维
B:形象思维
C:联想
D:直觉
参考答案:【A】

8.进行强制联想的目的是（）。
选项：
A:追求事物的新颖性
B:喜欢别出心裁
C:突破思维定势
D:把两个不同事物重组在一起
参考答案:【C】

9.关于强制联想的描述,哪一项是错误的?（）
选项：
A:在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B:对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接
C:用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组
D:发现两个事物之间的不同
参考答案:【D】

10.下列哪一项与思维导图无关?（）
选项：
A:自由联想发散法
B:科学联想发散法
C:强制联想发散法
D:随机联想发散法
参考答案:【D】

11.思维导图包含哪些基本组成要素?（）
选项：
A:核心主题与分支
B:关键词与联系线
C:颜色与图形
D:以上都是
参考答案:【D】

12.关于打破规则的描述哪一项是最准确的?（）
选项：
A:很多时候遵守规则是必要的
B:当制定规则的基础已经变化,可以打破规则
C:打破规则有利于实现创新与突破
D:以上都对
参考答案:【D】

13.下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?（）
选项：
A:聚焦核心问题
B:从结果反推过程
C:类似于逆向思维
D:从侧面迂回思考
参考答案:【D】

14.关于连接思维的描述哪一项是不正确的?（）
选项：
A:将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体
B:其本质是二元联想
C:彼此连接的两个事物必须有相似性
D:是很多发明创造的典型方法之一
参考答案:【C】

15.移植与借鉴思维是指（）。
选项：
A:将一个事物与另一个事物对接起来
B:将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上
C:将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D:将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
参考答案:【D】

16.选项：
A:以正确推理和有效证据为基础
B:审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略
C:一种问为什么的态度
D:以上都是
参考答案:【D】

17.批判性思维的环节不包括（）。
选项：
A:质疑
B:判断
C:总结
D:求证
参考答案:【C】

18.为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是（）。
选项：
A:东尼·博赞
B:德·波诺
C:斯金纳
D:弗洛伊德
参考答案:【B】

19.六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是（）。
选项：
A:红色
B:黄色
C:白色
D:绿色
参考答案:【D】