MOOC 二外（日语）(四川师范大学) 中国大学慕课答案-大学题库

6.问题：机械原理课程的研究内容下列哪些表述是不准确的
选项：
A: 有关各种机器与机构的工作原理及设计问题
B: 有关机械的基本理论问题
C: 有关机构的结构学、运动学及动力学和常用机构的分析与综合以及机械传动方案设计的问题
D: 有关各种机器和机构所具有的一般共性问题和各种常用机构的分析与设计方法，以及机械系统运动方案设计的问题
参考答案: 【有关各种机器与机构的工作原理及设计问题】

7.问题：一般机器的主要组成部分应为
选项：
A: 驱动部分+传动部分+执行部分+ 控制部分
B: 驱动部分+执行部分
C: 驱动部分+传动部分+执行部分
D: 驱动部分+传动部分+执行部分+ 控制部分+智能部分
参考答案: 【驱动部分+传动部分+执行部分+ 控制部分】

8.问题：在下列机械产品设计过程的各设计环节中，哪个设计环节需用机械原理课程的知识来完成
选项：
A: 机械传动方案设计
B: 机械的概念设计
C: 机械的结构设计
D: 产品的外观设计
参考答案: 【机械传动方案设计】

9.问题：下列机械未来发展方向的表述中，哪些表述是不正确的
选项：
A: 机构向智能机构的方向发展
B: 机械向智能机械的方向发展
C: 机器向机器人和智能机器人，再向智能仿生机器人的方向发展
D: 机构是向电、液、气、磁、声、光、热等传动机构的方向发展
参考答案: 【机构向智能机构的方向发展】

10.问题：如何学习机械原理课程，正确的学习方法是
选项：
A: 除了打好数学、物理、理论力学及制图等先修课知识，采取理论联系实际、建立工程观点和用逻辑、抽象及形象思维和丰富想象力才能学好
B: 机械原理是一门古老的学科，机械本身比较死板，其内容变化不太多，采用死记硬背的方法就可以学好
C: 机械原理课程内容中运用了大量的理论力学的知识，掌握好理论力学的理论和方法就可顺利地学好
D: 结合一些机械原理课程考试题，有针对性的学习课程就可以学好
参考答案: 【除了打好数学、物理、理论力学及制图等先修课知识，采取理论联系实际、建立工程观点和用逻辑、抽象及形象思维和丰富想象力才能学好】

11.问题：下列哪些组成结构属于复合铰链（）
选项：
A:

参考答案: 【

】

12.问题：

13.在下列图示机构中的各高副中，哪些高副属于平面复合高副

14.选项：
A: 图c中齿轮1与齿轮2的接触高副算两个约束；
B: 图b中偏心轮1与构件2的两处接触高副也只算一个约束；
C: 图a中滚子2与杆3的两处接触组成高副只算一个约束
D: 图c中齿轮2与齿轮4的接触高副算一个约束
参考答案: 【图c中齿轮1与齿轮2的接触高副算两个约束；】

15.问题：

16.计算下列图示各机构的自由度如下，哪个计算结果是错误的

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微观经济学(秋)(西安交通大学)

1.问题：经济学的研究对象是（　　）。
选项：
A: 如何在股市上赚钱
B: 证明市场可以配置资源
C: 选择最公平的收入分配方式
D: 稀缺资源的配置与利用问题
参考答案: 【稀缺资源的配置与利用问题】

2.问题：什么是稀缺性（　　）
选项：
A: 生产家具的木材太少
B: 生产粮食的土地太少
C: 可用的经济资源与人类的欲望相比总是不足
D: 生产力不发达造成了物品供给不足
参考答案: 【可用的经济资源与人类的欲望相比总是不足】

3.问题：“干预主义”是（）提出的
选项：
A: 亚当·斯密
B: 马歇尔
C: 凯恩斯
D: 萨缪尔森
参考答案: 【凯恩斯】

4.问题：微观经济学以（）经济单位为考察对象，运用（）分析方法，研究（）经济单位的经济行为及其相应的经济变量如何决定。
选项：
A: 个体个量单个
B: 总体个量单个
C: 个体总量单个
D: 个体个量多个
参考答案: 【个体个量单个】

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创意写作_胡群星(荆楚理工学院)

1.问题：文学创意写作的教学目标是 ( )
选项：
A: 培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；
B: 掌握现代人基本的写作能力；
C: 培养大中学生的文学阅读能力；
D: 培养现代人的语言交际与沟通能力。
参考答案: 【培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；】

2.问题：在移动互联的新时代，（）已成为人类有史以来的第五大媒体。
选项：
A: 网络
B: 广播
C: 电视
D: 手机
参考答案: 【手机】

3.问题：30年来，经历了3次转型升级的文学写作课，它的课程形态应该是（）。
选项：
A: 知识型课程+实践性教学；
B: 能力培养+研究性学习；
C: 知识传授+素质培育+能力养成；
D: 文化素质培育+实践性训练。
参考答案: 【知识传授+素质培育+能力养成；】

4.问题：母语学科的核心素养是用下列（）四个方面来阐释的。
选项：
A: 阅读能力；写作能力；交际能力；创造能力；
B: 语言的构建与运用；思维的发展与提升；审美的鉴赏与创造；文化的传承与发展；
C: 民族文化素养；传统文化知识；外语交际能力；批判性思维能力；
D: 学习方法；创新意识；抽象思维能力；形象思维能力。
参考答案: 【语言的构建与运用；思维的发展与提升；审美的鉴赏与创造；文化的传承与发展；】

5.问题：东尼·博赞的思维导图理论的涵义，是指用图解的形式和网状的结构，加上（）和关键图像，用于储存、组织和优化阅读与写作的信息。
选项：
A: 关键词；
B: 主题句；
C: 中心论点；
D: 数据。
参考答案: 【关键词；】

6.问题：巴巴拉·明托说：要想写出条理清晰的文章，关键是在开始写作之前，先将作者的思想组织成（），并按照逻辑的有关规则进行检查和修改。
选项：
A: 金字塔结构；
B: 波浪式结构；
C: 对比式结构；
D: 总分式结构。
参考答案: 【金字塔结构；】

7.问题：读写交叉法即：“创作与评论、（）左脑与右脑、抽象思维与形象思维”的交叉运用。
选项：
A: 个性共性；
B: 主观与客观；
C: 感性与理性；
D: 个别与一般。
参考答案: 【感性与理性；】

8.问题：“云教育”时代的师生们在教学中使用的自媒体是指（）。
选项：
A: 课程平台和刊物杂志；
B: 网络与公司；
C: 报纸和电台；
D: 微博信（微信、微博、博客的简称）。
参考答案: 【微博信（微信、微博、博客的简称）。】

9.问题：江苏一位高中生顾叶尘曾写了一篇在微型小说大赛中获得一等奖的作品《盛夏》（见本周的拓展阅读）。作品的质量和作者的文学写作能力，远超一个高中生的水平。她主要是通过（）等方法来展现自己的文学创意写作能力的。
选项：
A: 文学构思；文学细节；文学语言。
B: 人物描写；情节设计；故事讲述。
C: 第三人称叙述和诗化构思；
D: 成长主题创意和二重性格组合。
参考答案: 【文学构思；文学细节；文学语言。】

10.问题：在主讲老师说的故事《影响我一生的几本书和几个人》里，作者想表达的散文立意是（）。
选项：
A: 与读者兴趣相连的文学阅读才容易与青少年培育艺术感觉发生正相关；
B: 文学阅读影响人的成长有偶然性；
C: 文学读写能力通过自学可以得到提高；
D: 少年成长中最初的文学阅读很重要。
参考答案: 【与读者兴趣相连的文学阅读才容易与青少年培育艺术感觉发生正相关；】

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